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Profesores de Secundaria · Inglés

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria · Inglés. Consejerías de Educación.

Especialidad de Profesores de Secundaria (Estado) y Profesores de Secundaria (CCAA).

Plazas
—
Grupo
Varios
Temas oficiales
69
Ámbito
Cada comunidad

Dónde está ahora

Cada comunidad convoca sus plazas por especialidad, y el Ministerio las de Ceuta y Melilla. El temario de la especialidad es estatal: el anexo III de la Orden de 9/9/1993, que la Orden ECD/191/2012 mantiene en vigor.

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    Temario oficial

    Temario estatal de la especialidad (Orden de 9/9/1993)

    Bloque I · 69 temas
    Inglés
    1. 1.Evolución de la didáctica de las lenguas. Tendencias actuales de la didáctica del inglés lengua extranjera. Los enfoques comunicativos.
    2. 2.Teorías generales sobre el aprendizaje y la adquisición de una lengua extranjera. El concepto de interlengua. El tratamiento del error.
    3. 3.El proceso de comunicación. Funciones del lenguaje. La lengua en uso. La negociación del significado.
    4. 4.La competencia comunicativa. Análisis de sus componentes.
    5. 5.La comunicación oral. Elementos y normas que rigen el discurso oral. Rutinas y fórmulas habituales. Estrategias propias de la comunicación oral.
    6. 6.La comunicación escrita. Distintos tipos de textos escritos. Estructura y elementos formales. Normas que rigen el texto escrito. Rutinas y fórmulas.
    7. 7.Sistema fonológico de la lengua inglesa I: Las vocales. Símbolos fonéticos. Formas fuertes y formas débiles. Los diptongos. Símbolos fonéticos. Comparación con el sistema fonológico de la lengua o lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente.
    8. 8.Sistema fonológico de la lengua inglesa II: Las consonantes. Símbolos fonéticos. Comparación con el sistema fonológico de la lengua o lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente.
    9. 9.Sistema fonológico de la lengua inglesa III: Acento, ritmo y entonación. Comparación con el sistema fonológico de la lengua o lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente.
    10. 10.Léxico. Características de la formación de palabras en inglés. Prefijación, sufijación y composición.
    11. 11.La palabra como signo lingüístico. Homonimia. Sinonimia. Antonimia. "False friends". Creatividad léxica.
    12. 12.Concepto de gramática: Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje. De la gramática normativa a la gramática en función del uso de la lengua y de la comunicación.
    13. 13.Expresión de la cantidad.
    14. 14.Expresión de la cualidad. Expresión de grado y comparación.
    15. 15.Expresión del modo, los medios y el instrumento.
    16. 16.Expresión de la posesión.
    17. 17.La localización en el espacio: Lugar, dirección y distancia.
    18. 18.La localización en el tiempo: Relaciones temporales. Frecuencia.
    19. 19.Tiempo real y tiempo verbal. Aspecto y modo.
    20. 20.Los verbos auxiliares y modales: Formas y funciones.
    21. 21.El infinitivo y la forma en -ing: sus usos.
    22. 22."Multi-word verbs".
    23. 23.Estructura de la oración en inglés: Afirmaciones, preguntas, negaciones y exclamaciones.
    24. 24.Expresión de la aserción, el énfasis y la objeción.
    25. 25.Relaciones de causa, consecuencia y finalidad.
    26. 26.Expresión de la duda, condición, hipótesis y contraste.
    27. 27.La voz pasiva. Formas y funciones.
    28. 28.Macrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas más habituales: Entablar y mantener relaciones sociales, dar y pedir información sobre objetos, personas y acciones, expresar actitudes intelectuales y emocionales.
    29. 29.Análisis y articulación del discurso. Cohesión y coherencia. Anáfora y Catáfora. Los conectores. Deixis.
    30. 30.El discurso directo y el discurso indirecto.
    31. 31.Texto y contexto. Tipos de texto. Criterios para la clasificación textual. El registro.
    32. 32.El texto narrativo. Estructura y características.
    33. 33.El texto descriptivo. Estructura y características.
    34. 34.El texto argumentativo. Estructura y características.
    35. 35.El texto explicativo. Estructura y características.
    36. 36.Los textos dialógicos. Estructura y características.
    37. 37.El lenguaje literario. Los géneros literarios. La crítica literaria.
    38. 38.El inglés científico y tecnológico, comercial y administrativo.
    39. 39.Estrategias de análisis del texto.
    40. 40.Estrategias de comunicación. Definición y tipología.
    41. 41.La romanización. Influencia del latín en la lengua inglesa. Préstamos y calcos.
    42. 42.La conquista normanda. Influencia del francés en la lengua inglesa. Préstamos y calcos.
    43. 43.La literatura medieval de transmisión oral: La leyenda Artúrica. G. Chaucer: Los Cuentos de Canterbury.
    44. 44.Shakespeare y su época. Obras más representativas.
    45. 45.Gran Bretaña en el siglo XVIII: Desarrollo socioeconómico y articulación política; la actividad cultural y técnica. Grandes novelistas de la época.
    46. 46.La configuración histórica de los Estados Unidos de América: De la independencia a la guerra de secesión. Novelas de referencia: The Scarlet Letter, The Red Badge of Courage.
    47. 47.La revolución industrial inglesa; su influencia como modelo de transformación histórica. Los cambios sociales y políticos a través de la literatura de la época. C. Dickens.
    48. 48.El Romanticismo en Gran Bretaña: Novela y poesía.
    49. 49.Construcción y administración del Imperio colonial británico en los siglos XVIII y XIX. J. Conrad y R. Kipling.
    50. 50.La novela victoriana.
    51. 51.O. Wilde y B. Shaw.
    52. 52.La evolución histórica de Estados Unidos: de A. Lincoln a F.D. Roosevelt.
    53. 53.La novela, el cuento y la poesía en Estados Unidos: H. Melville, E.A. Poe y W. Whitman.
    54. 54.El humorismo: M. Twain. H. James y el cosmopolitismo.
    55. 55.La generación perdida: S. Fitzgerald, J. Steinbeck y E. Hemingway. La narrativa de W. Faulkner.
    56. 56.Relaciones históricas entre Irlanda y Gran Bretaña. Autores irlandeses: S. O'Casey y J. Joyce.
    57. 57.El Reino Unido en el período de entreguerras y durante la segunda guerra mundial. Autores literarios representativos.
    58. 58.Evolución política, social y económica del Reino Unido e Irlanda desde 1945. Su presencia en la Comunidad Europea. Panorama literario de este período en estos países.
    59. 59.Evolución política, social y económica de Estados Unidos desde 1945. Su significación en la política internacional. Panorama literario actual en los Estados Unidos.
    60. 60.La novela negra norteamericana: D. Hammett y R. Chandler. La novela detectivesca inglesa. P.D. James.
    61. 61.La incidencia del cine en la difusión de la producción literaria en lengua inglesa.
    62. 62.La Commonwealth. La diversidad cultural. El desarrollo de variedades lingüísticas. Influencias y manifestaciones interculturales. Las novelas de E.M. Forster, D. Lessing y N. Gordimer.
    63. 63.Las instituciones británicas. Las Cámaras parlamentarias. El Gobierno. Los partidos políticos y el sistema electoral. La Corona.
    64. 64.Las instituciones estadounidenses. La Constitución. La organización territorial. El presidente. El Congreso. Los partidos políticos y el sistema electoral.
    65. 65.El sistema educativo en el ámbito anglosajón.
    66. 66.Dimensión cultural de la anglofonía en el mundo actual. El inglés británico y el inglés americano. Presencia de la lengua inglesa en España. Los Anglicismos.
    67. 67.Los medios de comunicación en lengua inglesa (1): El estilo periodístico. La prensa. Periódicos de calidad y periódicos sensacionalistas.
    68. 68.Los medios de comunicación en lengua inglesa (2): Radio y televisión. La publicidad en las culturas anglófonas: Aspectos lingüísticos y semiológicos.
    69. 69.Sociedad y cultura. Estereotipos y emblemas de los países de habla inglesa. La canción en lengua inglesa como vehículo de influencia cultural.

    Texto literal del programa. Fuente: Orden de 9/9/1993, anexo III (vigente por la Orden ECD/191/2012, art. 2.a). BOE 21/09/1993 · BOE-A-1993-23257.

    Requisitos

    • Nacionalidad española (o de la UE y casos asimilados, salvo cuerpos con funciones de autoridad).
    • Tener 16 años y no superar la edad de jubilación forzosa (algunos cuerpos fijan otros límites).
    • Capacidad funcional para las tareas del puesto.
    • No haber sido separado del servicio ni estar inhabilitado para empleo público.

    Requisitos generales del TREBEP (arts. 56 y 76). Cada convocatoria puede añadir otros (edad, altura, carné…): mira siempre sus bases.

    Lo que falta por publicar

    • · Plazas de esta especialidad en cada comunidad.
    • · Convocatorias de 2027.